6. Історичний характер фізичного знання

 « Розум полягає не лише у знанні, а й у вмінні застосовувати ці знання.»

Хочу все знати, буду уважним, старанним, буду активним.

Знаю сам - навчу того, хто не знає, допоможу йому.

Щоб добре все знати – ми будемо міркувати, а також рахувати.

Задачі розв’язувати, свій розум розвивати.

Перша наша зупинка: «Купівля квитків».

А зараз кожен ряд повинен стати творчою групою. (5)

Гра «Знайти зв'язок фізики із повсякденним життям»

1. Зв'язок фізики з повсякденним життям, технікою і виробничими технологіями.

Фізика – наука про природу, про будову, властивості і взаємодію матеріальних тіл і полів, які входять до її складу. Основна мета цієї науки – відкрити і пояснити закони природи, якими визначаються всі фізичні явища. Фізика ґрунтується на експериментально встановлених фактах. Факти залишаються, а тлумачення їх іноді змінюється з історичним розвитком науки, в процесі дедалі глибшого розуміння основних законів природи.  Застосування фізичних знань на практиці спонукає вчених і конструкторів до створення різних технічних пристроїв, машин, розробки сучасних технологій виготовлення промислових виробів тощо. Якби все це служило виключно мирним цілям, то людство давно б забуло про голод і про різні хвороби. Але до цього ще далеко.

    Однак техніка сьогодні – не тільки «споживач» досягнень фізичної науки. Без досягнень сучасної техніки не було б і сучасної фізики. Фізикам для експериментів щороку потрібні все точніші і досконаліші прилади, а для розрахунків – усе потужніші і швидкодіючі комп’ютери.

2.      Творці фізичної науки.

       Сучасна фізика будується на праці учених багатьох країн. Серед них були геніальні вчені (Галілей, Ньютон, Ейнштейн) і скромні трудівники науки. Кожен з них зробив свій внесок, більший чи менший, у скарбницю світової науки.

Грабовський Борис Павлович (1901-1966)

Кожного дня в нашому домі  увімкнений телевізора і ми спостерігаємо за подіями усіх континентів Землі. І це чудо ми називаємо звичайним словом телебачення. Нам здається, що воно було завжди. Проте люди старшого покоління пам'ятають часи, коли екранчики перших "КВНів" спалахували в небагатьох квартирах, і дивитися телевізор збиралися всі сусіди. Телебачення - це пересилання на відстань зображень рухомих і нерухомих об'єктів за допомогою електричних сигналів, що поширюються каналами зв'язку.

Кондратюк Юрій Васильович (1897-1942)

Ю. В. Кондратюк бачив навколоземний космос, міжпланетний простір як поле мирної діяльності жителів Землі. Він розумів, що землянам мимоволі доведеться створювати космічне виробництво, нові, можливі лише в умовах невагомості і глибокого вакууму, технології, освоювати території, природні багатства астероїдів, Місяця, планет Сонячної системи, максимально використовувати променеву енергію Сонця.

Корольов Сергій Павлович (1907-1966)

Розвивав теорію ракетного польоту в стратосфері (1934 р.)... Під його керівництвом створено численні балістичні та геофізичні ракети, ракети-носії і пілотовані космічні кораблі "Восток" та "Восход", на яких вперше в історії здійснено космічні польоти людини і вихід людини в космічний простір. Під його керівництвом проводилися запуски штучних супутників Землі і Сонця, польоти міжпланетних автоматичних станцій до Місяця, Венери і Марса, вироблено м'яку посадку на поверхню Місяця, створено ряд серій штучних супутників Землі.

Олександр Теодорович Смакула(1900-1983)

Програмовані, тонко плівкові технології, гетеролазери, надчисті ("космічні") кристали, однокристальні мікропроцесори, радіаційна фізика твердотільних матеріалів, модерна сенсорика - аж не віриться, що всі ці сучасні, актуальні й перспективні напрями охоплювала одна людина, видатний український фізик профессор ОлександрСмакула. Олександр Смакула блискуче освоїв основи квантової механіки, яка тільки-но створювалася, і застосував їх для розв'язання механізмів взаємодії електромагнітного випромінювання з кристалом. Він також використав поняття квантових осциляторів для опису та пояснення радіаційного забарвлення кристалів, вивів кількісне математичне співвідношення, відоме як формула Смакули.

Олександр Смакула увійшов в історію науки як один із найвидатніших українських фізиків ХХ ст. Він є гордістю не лише українського народу, а й світової науки. Понад 40 років свого життя Олександр Смакула віддав науці за межами України. "Але своєї Батьківщини не забув і повік не забуду", - писав він у 1964 році.
Іван Павлович Пулюй

(1845-1918)

Другого лютого 1995 року Україна вперше і урочисто відсвяткувала 150-річчя від дня народження Івана Пулюя. До цього часу жителі України не знали хто він такий. А за кордоном вже давно шанували його як обдарованого фізика і електротехніка, людину твердих переконань, а також вірного сина українського народу. В одній з австрійських газет учений Вільгельм Форман писав: "Доктор Іван Пулюй належить до найцікавіших постатей науки кінця ХІХ і початку ХХ сторіч"

.

Завдання:

За допомогою столової ложки (15 мл) і води проградуюйте фломастером склянку, щоб мати побутову мензурку.

                                                    

Завдання:  розв’язати два типи задач.

                                           Задача №1

1.    Які з перелічених слів є зайвими.

Алюміній, блискавка, снігопад, дощ.                      

Задача №2

Виразіть 5 км² у квадратних метрах і 360 с у годинах ( 5 км² =

5 000 000 м²; 360 с = 0,1 год).

1.                Висить надворі, при вікні,

Скаже, холодно чи ні.

2.                Воду в неї ми наллєм

І поміряєм об’єм.

Середній.

1.                Які з перелічених слів є зайвими?

Підручник, літак, танення льоду, ложка.

2.                Які з перелічених слів є назвою явища?

Кулька, телевізор, спирт, дощ, вода.

Достатній.

1.                З перелічених слів виберіть пару: час, метр, мілілітр, секунда,

кубічний метр.

2.                Подайте у метрах: 3 дм, 4,5 Мм, 500 мм.

Високий.

1.                Виразіть 6 км³ у кубічних метрах і 20 хв у годинах.

2.                Назвіть кілька вчених, які зробили найважливіші відкриття в галузі фізики. Чи зможете ви назвати ці відкриття?

VII.Підсумок уроку.

Зупинка сьома: «Піраміда знань»

1.                Творче завдання: скласти кросворд, ребус або написати твір «Світ без електрики» (за вибором).

Правила роботи у групах

1. Працюють всі.

2. Кожен пропонує варіант відповіді.

3. Говори коротко і чітко.

4. Критикуй не товариша, а ідею.

5. Ми працюємо разом, щоб було добре всім.

6. Вмій не тільки говорити, а й слухати.